“棘輪槍是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的？”“3D打印機(jī)的工作原理是什么？”“長(zhǎng)征四號(hào)火箭由哪幾個(gè)重要部分組成？”……這個(gè)學(xué)期，唐山市路北區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)46個(gè)教學(xué)班2400余名師生分15批次，走進(jìn)唐山市科技館探索科技的奧秘。

“為了讓實(shí)踐目標(biāo)更加明確、活動(dòng)更有教育性，我們研制了以‘科學(xué)+研學(xué)’為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)三階模式?！痹撔？萍驾o導(dǎo)員李佳介紹，研學(xué)前指導(dǎo)學(xué)生查找資料了解研學(xué)相關(guān)知識(shí)，研學(xué)中學(xué)生們需要合作完成研學(xué)任務(wù)單，研學(xué)結(jié)束后各組還要進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究，形成研學(xué)報(bào)告單、組織召開(kāi)研學(xué)匯報(bào)展示。

據(jù)介紹，本學(xué)期共有598個(gè)小組進(jìn)行了研學(xué)匯報(bào)，138個(gè)小組進(jìn)入了復(fù)賽，38個(gè)小組進(jìn)入了總決賽。

這是唐山市路北區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)探索“科學(xué)+研學(xué)”教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)縮影。

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)理論知識(shí)的主要場(chǎng)所，但受制于時(shí)間、空間和資源，無(wú)法滿足科學(xué)教育的全部需求，需要校外教育作為有益補(bǔ)充和重要幫手。

經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，唐山市路北區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)精選了唐山科技館、開(kāi)灤國(guó)家礦山公園、唐山皮影樂(lè)園等12個(gè)公益性科學(xué)教育場(chǎng)館，開(kāi)展館校共建行動(dòng)。

“我們充分利用校外科普研學(xué)場(chǎng)域的教育支撐作用，為廣泛實(shí)施科學(xué)實(shí)踐教育奠定基礎(chǔ)?！痹撔｜h支部書(shū)記馬艷春說(shuō)，通過(guò)開(kāi)展全方位的“科學(xué)+社會(huì)化大課堂”研學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)打造科學(xué)教育的泛在化學(xué)習(xí)場(chǎng)域，構(gòu)建形成全員、全程、全方位的科學(xué)教育生態(tài)。

打開(kāi)校門(mén)，推動(dòng)家校融合育人，科學(xué)教育課堂變得多元多彩。該校還鼓勵(lì)孩子們建立“家庭實(shí)驗(yàn)室”，在家開(kāi)展各式各樣自己感興趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

“本學(xué)期我們共建家庭實(shí)驗(yàn)室200多個(gè)，學(xué)生開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)共計(jì)千余次。”馬艷春說(shuō)。

去年教育部等十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，明確提出整合優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源來(lái)加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育工作。

河北省各地各學(xué)校主動(dòng)拓展社會(huì)資源，豐富自己的科學(xué)教育活動(dòng)。

唐山市路北區(qū)整合各方資源，營(yíng)建社會(huì)化協(xié)同、跨部門(mén)合作、多要素配置的科學(xué)教育新生態(tài)，科技館、科普大篷車(chē)、青少年宮等54個(gè)科普?qǐng)鏊途C合實(shí)踐基地面向全區(qū)中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。

滄州市教育局出臺(tái)《關(guān)于全市中小學(xué)科學(xué)教育“十個(gè)一”行動(dòng)計(jì)劃》，積極推動(dòng)科技館、博物館、研學(xué)基地、高科技企業(yè)、高校實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)業(yè)資源服務(wù)中小學(xué)校，每所中小學(xué)原則上至少結(jié)對(duì)1所具有一定科普功能的基地。

今年，省教育廳、省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)聯(lián)合推出知了科普地圖，致力于通過(guò)數(shù)字化手段，創(chuàng)新場(chǎng)館、平臺(tái)和資源共建共享方式，提高河北省科學(xué)教育資源整合能力，提升社會(huì)科學(xué)教育與科普服務(wù)水平。

“目前，知了科普地圖覆蓋全省各地的科學(xué)教育場(chǎng)館近300個(gè)。”省教育廳校外培訓(xùn)監(jiān)管處劉殿波介紹。